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播音与主持艺术辅修学士学位教学计划

开设学校:上海戏剧学院 专业名称:播音与主持艺术 开设校区:华山路校区

1、教学目标:培养有兴趣于播音主持艺术基础型人才,学分要求:60学分
2、修读要求:普通话标准,本科生二年级(上学期)报名
3、招生人数:20人以上开班
4、开班时间:2012年秋季
5、上课时间:周六全天和晚上8:30-18:30
6、上课地点:华山路630号(或延安西路355号)
7、收费标准:400元/学分
8、教学计划:

课程名称:表演技巧
学时学分:64学时,4学分
课程简介:本课程以现实主义的表演理论为基本指导理论,兼以中国传统演艺风格为辅助训练手段,强调以生活观察和社会思考为表演基础训练的基本内容,以此培养学生重视对社会生活的了解、认识、思考、分析,在此基础上讲授与训练舞台表演的基本素质和方法,包括创作注意力,创作想象力,生活观察力与感知力、模拟力,节奏感和信念感等,从素质和表现两个层次主持专业学生打好业务基础。
教 材:自编

课程名称:形体技巧
学时学分:64学时,4学分
课程简介:本课程的内容以身体姿态、气质以及身体的表现力训练为主。通过选用芭蕾舞基本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、爵士舞等舞种中有利于培养学生的身体协调能力和身体表现力以及体态的训练成份,与音乐即兴、情景即兴相结合,校正学生的身姿,并使学生能够从身体姿态方面适应不同的演播环境。本课程的主要内容包括:身体姿态训练(芭蕾基本功训练)、身体表现力训练(不同情绪的肢体展现、音乐即兴、舞蹈片断学习)、情景即兴(不同人物体态的表现、不同环境下身体姿态的展现)。
采用教材:《芭蕾舞教学法》李春华 主编  高等教育出版社  2005年版

课程名称:音乐欣赏
学时学分:32学时,2学分
主要内容:本课程以学生接受音乐的必要知识、要求了解和理解,音乐审美、音乐构成、音乐体裁、艺术歌曲、交响音乐、交响乐种、室内音乐、歌剧艺术、影视音乐、芭蕾音乐、爵士音乐等,把握基本音乐常识和主要体裁形式,了解不同时代、不同作品的风格特征,帮助学生在戏剧实践中增强音乐悟性,基本具备复调思维、交响思维的良好艺术观念,基本具备鉴别、选择音乐的能力。
选用教材:自编教材

课程名称:传播心理学
学时学分:32学时,2学分
主要内容:本课程属于心理学的应用学科,主要研究新闻传播活动流程(包括采编、写作、编辑、主持、播报、接收等)中的心理问题;通过课程的学习使学生系统掌握新闻心理学的基本原理和方法,寻求发现、判断、实现新闻价值和导向价值的共同规律,并通过对传者的新闻动机、新闻态度、新闻情感以及新闻角色的定位和健康人格的培养等问题的研究,更好地服务于以后的新闻实践。
选用教材:《新闻心理学概论》 刘京林著 北京广播学院出版社 2007年版

课程名称:形象设计
学时学分:64学时,4学分
课程简介:本课程通过生活领域化妆设计基础常识和演艺领域化妆设计基础的学习,使学生从观念到技能认识化妆的重要性,了解并掌握有关理论知识、熟悉有关化妆技能。能针对自身容貌和气质条件,完成一般生活领域主要妆容的体现,提升个人容貌魅力。并能进行简单主持人妆面体现。
选用教材:《化妆基础》 徐家华、张天一主编 中国纺织出版社 2009年版

课程名称:新闻采访与写作
学时学分:64学时,4学分
课程简介:本课程以介绍电视新闻采访与写作的理论和实务要领为主,兼及新闻理论与中外新闻史方面的各种相关知识。内容主要有电视新闻报道的特性、电视新闻记者的素质与修养以及思维特点、电视新闻采访线索的发现、电视新闻采访的策划、电视新闻现场取材的方式、电视新闻采访的类型、电视新闻记者的出镜、电视新闻写作的基本语言特征、电视新闻写作的实务要点、电视新闻导语和标题的写作等。通过教学,力求使学生了解电视新闻报道的基本规律、掌握电视新闻采访和电视新闻写作的实务要领。
选用教材:《当代广播电视采访教程》赵淑萍著 复旦大学出版社 2010年版

课程名称:影视剪辑
学时学分:32学时,2学分
课程简介:由两大部分的内容交融、结构成一个整体:就纵向而言,简要描述影视剪辑发展至今经历的四个重要历史时期,及对应的剪辑艺术美学观念的变化;就横向而言,在讲述影视剪辑技巧的同时,以视听语言构成的基础——“蒙太奇”,及技巧构成的基础——“动作剪辑形态”为核心,在深入分析研究“语言”和“剪辑技术元素”基础上,详细考察对应了现代主义和后现代主义的二种剪辑形态——“情绪剪辑”和“理念剪辑”对传统技巧技法的进化与突破。因此在教学中:一是理性地了解影视剪辑与剪辑艺术基本发展、创作观念演进的过程,以及每一过程的基本特征;二是在经典作品分析基础上,感性地掌握视听语言的具体技术性构成,尤其“动作形态”基本剪辑原则与技巧、“情绪形态剪辑”和“理念形态剪辑”的特征,并融会贯通于电视节目诸种基本样式形态之中。
选用教材:《电影电视剪辑学》傅正义著 中国传媒大学出版社 2002年版

课程名称:主持人语音基础(一)
学时学分:64学时,4学分
课程简介:为使学生理解播音主持的内涵,提高学生有声语言创作能力而设置。通过本课程的学习,明晰播音主持语言与其他艺术语言的共性和差别,为培养基本功过硬、思维敏捷、有声语言表现能力丰富的电视人才打下坚实基础。标准的字音、动听的声音、丰富的语言表达技巧在日常生活中非常重要。在沿袭传统教学模式的基础上,融入了一些新的信息:加入语音教学中易错点的总结和纠正,提高语音教学的针对性;加大词语的练习力度;特别加入了常见易错双音节词语部分,加强读音的准确性;融合文体和语体两种练习,以各种文体材料为基础,语体的自如表达为目标,使得语音发声练习始终围绕着自然的表达和交流展开,始终注重语言在规范与创新间平衡发展。
采用教材:《普通话语音发声训练教程》张大鹏、王琦、张薇著 上海书店出版社 2011年版

课程名称:主持人语音基础(二)
学时学分:64学时,4学分
课程简介:为使学生理解播音主持的内涵,提高学生有声语言创作能力而设置。通过本课程的学习,明晰播音主持语言与其他艺术语言的共性和差别,为培养基本功过硬、思维敏捷、有声语言表现能力丰富的电视人才打下坚实基础。标准的字音、动听的声音、丰富的语言表达技巧在日常生活中非常重要。在沿袭传统教学模式的基础上,融入了一些新的信息:加入语音教学中易错点的总结和纠正,提高语音教学的针对性;加大词语的练习力度;特别加入了常见易错双音节词语部分,加强读音的准确性;融合文体和语体两种练习,以各种文体材料为基础,语体的自如表达为目标,使得语音发声练习始终围绕着自然的表达和交流展开,始终注重语言在规范与创新间平衡发展。
采用教材:《普通话语音发声训练教程》张大鹏、王琦、张薇著 上海书店出版社 2011年版

课程名称:主持语体艺术(一)
学时学分:64学时,4学分
课程简介:本课程主要讲述语体与文体的概念(1)对语体讲述分类——文艺语体、争论语体、科技语体、公文事物语体。(2)节目语体主持的任务:认识不同节目语体的特征规律、掌握节目创意和策划的基本方法、如何解决具体操作主持等。语体在不同的社会活动交往中存在着不同风格特点。着力培养未来主持人的语言意识和语言创造能力。内容包括字音基础、表达基础、诗歌朗诵、戏剧影视人物独自、单白、名人演讲、普通话水平测试用朗读作品语音及朗读技巧提示等。
教 材:《主持艺术语言》宋怀强、陈贝贝编著 文化艺术出版社 2010年版

课程名称:主持语体艺术(二)
学时学分:64学时,4学分
课程简介:本课程主要讲述语体与文体的概念(1)对语体讲述分类——文艺语体、争论语体、科技语体、公文事物语体。(2)节目语体主持的任务:认识不同节目语体的特征规律、掌握节目创意和策划的基本方法、如何解决具体操作主持等。语体在不同的社会活动交往中存在着不同风格特点。着力培养未来主持人的语言意识和语言创造能力。内容包括字音基础、表达基础、诗歌朗诵、戏剧影视人物独自、单白、名人演讲、普通话水平测试用朗读作品语音及朗读技巧提示等。
教 材:《主持艺术语言》宋怀强、陈贝贝编著 文化艺术出版社 2010年版

课程名称:主持节目精读
学时学分:64学时,4学分
主要内容:本课程主要采用电视节目录像进行评析。运用比较研究的方法,从历史的层面、现象的层面、经典的层面来进行系统比较,找出各自的特点、优势长短,更清晰地认识他人,找到自我。培养学生的以专业眼光,通过对节目的五评(主评、点评 、自评、短评和总评),在有备与即兴的评述中,自我实践、相互交流、互动互补,培养学生动脑、动眼与动嘴的能力。
教 材:《主持艺术》吴洪林著 上海三联书店出版社 2007年版

课程名称:演播言语组织
学时学分:64学时,4学分
课程简介:本课程通过主持人四大智力(倾听力、思维力、记忆力、联想力)和四大功力(语感、语流、语义、语型)以及言语组织的四大能力(抓言语内核、入三段网式、借引义出意、用同义异语)的理论阐述及技法运用,让学生掌握在不同的语境里表达独到的语言,在相同的语境里表达不同语言的即兴言语组织能力。在互动中进行理论与演练相结合的教学方法,既有理论的传授又在演示中得到顿悟;既加强课余作业的布置,又有学生创新思维的交流。使学生做到在不同的语境里表达独特的语言、在相同的语境中表达不同的语言的要求,掌握“三抓法”,培养并体现学生遣词造句,妙语生辉的即兴言语组织的动嘴与动情的能力。
教 材:《主持艺术》吴洪林著 上海三联书店出版社 2007年版

课程名称:演播空间处理
学时学分:64学时,4学分
课程简介:电视节目主持区别于广播节目主持主要是镜头前、话筒前的演播艺术。话筒前要会说,那镜头前要会动。本课程训练学生与摄像机建立起空间关系。掌握演播空间处理能力将有助于主持人整体形象的完成和完美。通过单档、双档的静态演播、动态演播的站坐姿、走动姿的理论讲授与演练操作,让学生在镜头前建立起镜头感、对象感、间距感、走动感,获得空间三大表现能力。
教 材:《主持艺术》吴洪林著 上海三联书店出版社 2007年版

课程名称:主持节目创作
学时学分:64学时,4学分
课程简介:本课程主要讲授(1)访谈节目创作过程中强化主持人叙事与议论的讲述性、提问与答问的对话性。(2)综艺节目创作过程中强化主持人把无序变成有序的操持控场能力,强化主持人的现场应变能力和主控、主宰节目的驾驭能力。同时训练学生从一档节目前期准备(创意撰稿、设置组织)到进行当众动态主持的完整过程。(既要与现场嘉宾进行提问、对话,又要与现场观众进行沟通、交流)教师进行当场评讲,在沟通与交流中完成节目主持的最高任务的训练。
教 材:《主持艺术》吴洪林著 上海三联书店出版社 2007年版