六月的上海戏剧学院浸润在梧桐深碧的浓荫里，昌林蝉鸣织就盛夏光年，华山楼前浓荫蔽阳，共同见证着本学期主持PT专家工作坊的最终章。四位业界领航者以“凝练•思辨•定位•防护”四把密钥开启了本次的课堂。
本次工作坊构建了“实时对话-逻辑思辨-定位校准-风险防控”的进阶体系：曹可凡老师以“Less is more”法则删减表达冗余，何婕老师用“闭环论证”雕琢思维筋骨，蒋昌建老师“借类型化模型”破解转型迷局，金炜老师用“防护站位”铸就主持人安全底线。
历经六月的高温思维熔炉千锤与百炼，主持系学子们在期末实战沙场展现了惊人蜕变——从理论坐标系的构建到当众表演前的本能释放，完成从专业积淀到职业自觉的显著进步。这种“认知深潜+实战淬火”的双螺旋培育，既夯实了主持艺术的价值根基，又构筑起校园与行业的互通通道，让播音主持人才在媒介裂变中淬炼出新时代的理性锋芒。
（一）曹可凡工作坊
曹可凡老师工作坊于6月12日在华山路校区红楼105教室展开，聚焦表达凝练与认知积累。面对学生“创作效果偏离预想”的普遍困境，曹可凡老师以罗丹削减雕塑多余部分创作《思想者》历程为例，提出“Less is more”的核心法则，强调主持人应如中国戏曲般高度抽象化表达，在“主宾对话”模式中聚焦核心价值。当学生追问即兴发言秘诀时，他直言“再即兴的灵感也跳不出认知边界”，要求学子通过剧场观摩、深度阅读、与高能量人群对话实现厚积薄发。现场提出的“老二哲学”——甘当配角倾听学习却保持超越实力，更引发对谦逊姿态与张力表达的辩证思考。
（二）何婕工作坊
何婕老师期末考核于6月26日在昌林路校区佛西书院上演，以多维思辨训练检验学生专业素养。考试中，王天一因开场悬念冗长导致核心内容阐述失衡，暴露出文本节奏设计的致命短板；荣佳慧凭借对“拉布布走红”现象的闭环论证成为内容阐述典范，而卢冠廷分析中欧班列时因语言生涩、缺乏共鸣感折戟沉沙；季彦辰评述老铺黄金时逻辑链条断裂的案例，则成为论述动机明晰性的反面教材。何婕老师在批判性思维环节强调：白函菲需深挖消费现象隐忧，田梓羽应先确立“未成年人动手即错”前提再剖析迪士尼斗殴事件，以此拓展思辨深度。她更提醒学生突破选题舒适区时需夯实知识储备，尤其涉足政治经济等专业领域必须构建透彻认知框架。
（三）蒋昌建工作坊
蒋昌建老师双场工作坊分别于6月3日及10日开展，直击主持人类型化素养与转型风险。通过拆解《Ellen Show》中Brad Pitt互动片段，他指出综艺主持人需构建“主场意识”，在侵犯性提问激发戏剧冲突与平等尊重间把握精妙平衡，借助流行文化编码实现情感共振；转向新闻领域时，他以CNN时政访谈为例，强调新闻人需在慢节奏中坚守“主次意识”，以专业背景支撑防御性表达与平衡报道能力，尤其在敏感议题上以严谨性与洞察力双引擎驱动权威感。面对多平台转型困局，他提出“专业深度决定转型半径”，呼吁学生深耕垂直领域的同时掌握剪辑基础与内容创造能力，以精准受众定位破解媒介融合时代的生存密码。
（四）金炜工作坊
金炜老师期末考试于6月26日在电影学院举行，聚焦聚光灯下的安全防护实战。金炜老师将个人晚会主持稿转化为即兴考题库，学生组队模拟时突遭嘉宾互动、流程变更等突发测试。他现场演示“站位选择决定安全半径”的防护法则，并传授“背稿分词中长句断句”的应急技巧：“在突发状况导致流程调整时，将复杂长句拆解为短句单元，通过语速与停顿调控确保表达安全性与流畅性。”金炜老师结合一线经验强调，专业追求必须以安全防护为基石，为学子注入职业化生存的本能意识。
随着金炜老师专家工作坊的结束，本学期的PT专家工作坊悄然画下了休止符。从曹可凡老师的“认知积累是即兴之源”，到何婕老师的“结构失衡暴露思辨软肋”；从蒋昌建老师的“类型化是职业化起点”，到金炜老师的“站位选择即生命线”——六月系列工作坊以四重维度浇筑主持人才成长路基。当真实成为表达的底色，简化成为沟通的路径，这些盏由名师亲手点亮的灯，终将在未来时代的舞台上绽放出璀璨光华。
审核：韩永胜
指导教师：费泳 李泽鹏
