语言是传播的核心载体，语言能力是播音主持专业的立身之本。作为播音主持专业本科一年级的核心专业课，上海市重点课程《主持人语音基础》始终坚持以培养学生的语声创造能力与审美能力为核心，深度融合专业技能、媒介素养与思政教育，筑牢主持人的语言根基。12月25日上午，课程特邀资深语言艺术爱好者赵晖兵、上海教育电视台记者、主持人鹿耕走进课堂，以生动的实际个案赋能教学，为同学们带来了一场兼具专业深度与人文温度的课程分享。
一、一甲之路：方法为钥，苦练作梯
首位分享嘉宾赵晖兵老师以“科学方法与持之以恒”为主题，聚焦自身从普通话二级甲等执着进阶至一级甲等的完整历程，系统分享了各阶段的实战经验与训练方法。国家普通话水平测试一级甲等不仅是专业能力的权威认证，更是播音主持专业学生践行推广国家通用语言文字、发挥示范引领作用重要使命的能力保证，而扎实的日常积累与科学的训练路径，正是突破语音瓶颈、实现能力跃升的核心关键。
赵老师结合亲身经历，拆解了不同阶段的训练重点：字词层面通过反复针对性练习攻克语音难点；朗读环节在严守语音规范的前提下锤炼自然语流与情感表达；命题说话则着重强化逻辑架构与真实表达能力。他始终遵循“口耳并重”的理念，以大量标准语音素材为参照，通过精细对比实现自我校准与提升。他结合自身备考过程将普通话水平测试对语言规范性、准确性与审美性的高标准，转化为可落地、可借鉴的实践方法，让同学们切实体会到卓越语言能力源于日复一日的基础打磨与对细节的极致追求，进一步加深了同学们对夯实语言根基之于专业学习和职业发展必要性的认知。
二、主持之路：从零跨界，深耕实战
上海教育台记者、主持人鹿耕则以“从零开始的跨界成长”为题，分享了他从表演专业转型为记者与主持人的心路历程。他坦言，职业初期曾经历主持紧张、采访生疏等挑战，但正是这些实践中的挑战才促成了他的快速成长。他说：“现场应对能力是主持人的核心底气”，并以其参与突发新闻采访的亲身经历为例，说明实战对快速反应与执行力的锤炼。
鹿耕认为，跨界不是障碍，表演训练中的“真听、真看、真感受”与新闻工作的现场感知能力本质相通，鼓励学生保持“从零学习的勇气”和“在试错中迭代”的思维。面对媒体融合趋势，他建议同学们积极拓展技能边界，将扎实的传统业务能力与开放的学习心态相结合，以此构筑个人在变革时代中的核心竞争力。
三、互动答疑：思维碰撞，提问解惑
在互动环节，同学们结合自身学习与职业规划的困惑积极提问，现场气氛热烈。针对低年级学生如何规划方向的问题，嘉宾建议应扎实完成学业、积极参与实践，在实践中逐步探索个人兴趣与专长。关于语音处理中规范性与自然感的平衡，嘉宾强调要在保证语音准确的基础上，结合内容情感进行自然表达。而对于传统媒体与新媒体环境对人才要求的差异，嘉宾指出，无论传播形式如何变化，扎实的专业基础、敏锐的洞察力、快速的应变能力和强烈的责任感始终是传媒人不可或缺的核心素养。
四、总结：锚定核心素养，书写传媒新篇
分享会尾声，课程负责人王琦老师感谢两位嘉宾从 “专业精进” 与 “跨界成长” 视角带来的分享。此次分享会既践行了课程 “互动讨论与示范讲解相结合” 的特色，也是 “线上预习 + 线下研讨”“课堂讲授 + 情境实践” 混合式教学的典型体现。课程始终着力搭建理论与行业对接的桥梁，激发学生的学习内驱力与职业理想，今后将继续开展更多务实、高效、密切链接技术发展与传媒形势的课程分享讨论活动。
分享会所传达的关于传媒人的能力基础与探索精神，启发同学们深度思考新时代传媒人的责任担当。同学们也将以此次分享为契机，锤炼专业技能、树立正确语言审美观与为人民服务的传播观，成长为兼具专业素养、人文情怀与社会责任感的传媒人才。
审核：韩永胜
文：侯雨辰
图：戴思瑶 毛晓楠
